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RemusJ.Lupin

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Mensajes publicados por RemusJ.Lupin

  1. http://i.imgur.com/gZLvaLY.png

     

    ¡Hola a todos!

    Soy RemusJ.Lupin y seré vuestro tutor en este primer módulo. Lo que voy a poner en este tema son líneas muy básicas que las preguntas deben seguir para evitar ser reclamadas y proporcionar un juego de calidad. Sin embargo, creo que ya sabéis todos más o menos cómo formular preguntas, así que prefiero que si tenéis alguna duda, me la preguntéis directamente y os contestaré con mucho gusto.

    1. INTRODUCCIÓN
    Bien, en primer lugar, veamos la estructura de una pregunta de quidditch:

    1. Bludger Particular DD
    Valor: 25 puntos
    Responden: Golpeadores DD y Guardián
    FF
    ¿Por qué el quidditch nunca ha alcanzado una gran relevancia en Oriente? ¿Qué país es la excepción?


    Como podéis ver, yo sigo la siguiente estructura:
    Nº de pregunta. Tipo de pregunta.
    Valor de la pregunta
    A quiénes va dirigida la pregunta (mucho cuidado aquí, si se os va una letra de un equipo u os equivocáis rellenando este apartado, tendréis que anular la pregunta).
    Pregunta.

    Recordemos los tipos de preguntas:
    Quaffle General -> 25 puntos -> Responden todos los cazadores.
    Quaffle Particular XX -> 15 puntos -> Responden los cazadores de XX y Guardián de YY
    Bludger General -> 15 puntos -> Responden todos los golpeadores.
    Bludger Particular YY -> 25 puntos -> Responden los golpeadores de YY y Guardián de XX.

    Las jugadas:
    Amago de Wronski -> 20 puntos -> Buscadores
    Bludger Backbeat XX -> 20 puntos -> Cazadores XX y Golpeadores YY.
    Vuelta Doble Ocho -> 15 puntos -> Guardianes
    Pinzas de Parkin -> Resta 25 puntos al equipo rival -> Todos los jugadores

    Bien, pasemos a lo importante:

    ¿Qué pelotas son obligatorias? ¿Qué restricciones tenemos?

    En primer lugar, la única jugada obligatoria es el Amago, y SÓLO en los partidos con snitch (obviamente). Además, sólo se lanzará una vez. En cuanto a restricciones, debemos tener en cuenta que para lanzar las Pinzas de Parkin ambos equipos deben tener más de 50 puntos, por lo que recomiendo lanzarlas cuando el partido esté bastante avanzado, si las queréis lanzar. Personalmente, soy un árbitro chapado a la antigua y utilizo muy poco las jugadas. De vez en cuando la Vuelta, pero rara vez me veréis utilizar las Pinzas o el Bludger Backbeat. Esto es un criterio individual, vosotros podéis hacerlo como queráis.

    Lo recomendable es tener alrededor de 25 preguntas por partido. Si en vez de 25 tenéis 22, no suele pasar nada, pero por ejemplo hoy a mí me han venido justas para un partido sin snitch, así que tened siempre preguntas de emergencia (aunque sean recicladas) para no entorpecer el ritmo del partido.

    2. CONTENIDO Y ORTOGRAFÍA

    Pautas Generales

    · Cuando a un árbitro le toca arbitrar un partido, deberá redactar sus preguntas para ese enfrentamiento en particular. Las preguntas deben estar basadas en la trama de los libros de Harry Potter o en información que se especifique en eldiccionario.org que no trate acerca de las películas o de la biografía de J.K. Rowling. Prestar mucha atención con la forma como se escriben los nombres propios de la saga.

    · Las preguntas para un partido deben prepararse con suficiente anticipación. Se recomienda preparar las preguntas en un editor de texto (documento de Word, Bloc de Notas o el que se prefiera). Generalmente en un partido se lanzan menos de veinticinco preguntas, pero se recomienda tener algunas preguntas de reserva por si se llegaran a necesitar más.

    · Se recomienda basarse en los libros físicos de la editorial Salamandra, puesto que ésta es la traducción oficial. Cuidado con las preguntas cuya respuesta pueda encontrarse en otro idioma o de manera diferente en otras fuentes (por ejemplo, las canciones del sombrero seleccionador o los nombres de libros mágicos), ya que pueden generar discusiones. Recordemos que hay información de eldiccionario que puede estar equivocada, y en este caso va a tomarse por correcta la que aparezca en el libro.

    · Un árbitro debe tener siempre a mano la respuesta exacta que espera de una pregunta, teniendo al alcance también el libro y la página en la que se encuentra la referencia del texto que la hace válida para así argumentar a los equipos frente a posibles reclamos. Se recomienda que las respuestas se escriban en el mismo documento en el que se redactan las preguntas.

    · Todo árbitro es libre de escribir la clase de preguntas que desee, excepto preguntas de verdadero o falso. Se permiten preguntas de selección múltiple o de completar frases. De todas maneras, se recomienda que la mayoría de las preguntas que se redacten para un partido sean de respuesta abierta.

    · Un árbitro debe procurar que las preguntas tengan toda la información necesaria para ser entendidas. Se puede añadir el año en que ocurrió un hecho para que sirva como referencia. En general, una pregunta debería ser entendida fácilmente.



    Se puede preguntar prácticamente cualquier cosa de la saga (sólo de los libros, y el diccionario.org. Más adelante hablaremos de eso). Yo os recomiendo alternar la dificultad de las preguntas. Por ejemplo, un partido con todo preguntas de trivia es muy aburrido, así como también un partido con muchas preguntas caducadas. Mi recomendación son las preguntas múltiples dentro de un mismo libro. No es necesario que las respuestas estén en la misma página. Esto dificulta la búsqueda y hace, desde mi punto de vista, más interesante el partido. Pero cuidado: tienen 3 minutos para encontrar la respuesta. Hacer muchas preguntas o que las respuestas estén muy separadas harían que no se encontrara la respuesta a tiempo y caducara la pregunta.

    En cuanto al uso de eldiccionario.org, yo lo desaconsejo excepto para preguntas de cromos. El motivo es que hay muchas cosas que no están igual que en los libros tanto a nivel de redacción como de ortografía, y esto puede ocasionar reclamos de nuestros capitanes más insistentes. El objetivo de un árbitro es reducir al máximo la posibilidad de que se reclamen sus preguntas (y que estos reclamos tengan fundamentos, claro está). Por eso, es sumamente importante controlar la ortografía de las preguntas, así como el uso de las mayúsculas en los nombres propios (tanto en preguntas como en respuestas de los jugadores). La mayoría de los reclamos vienen por aquí, así que hay que tener mucho cuidado con eso.

    La antigua profesora de este módulo, Oriana, hizo estas aclaraciones que creo que pueden ser útiles para despejar dudas:

    Gramática y Ortografía General

    · Una pregunta siempre tiene signo de interrogación inicial y final. La primera palabra del enunciado se escribe con mayúscula inicial. La primera palabra de la pregunta se escribe todo en minúsculas si antes de ella hay una coma.

     

    qué le regalaron a Harry en su primera Navidad en Hogwarts? [incorrecto]
    ¿Qué le regalaron a Harry en su primera Navidad en Hogwarts? [Correcto]

    En el tercer año de Ron, ¿En qué mes fue la segunda visita a Hogsmeade? [incorrecto]
    En el tercer año de Ron, ¿en qué mes fue la segunda visita a Hogsmeade? [Correcto]

     


    · Cuando se pregunta "qué", "cómo", "cuándo", "dónde", "quién", "cuántos", "por qué", "en qué año", etc., estas palabras llevan tilde y van por dentro de los signos de interrogación. "Por qué" siempre va separado en una pregunta, y se escribe pegado generalmente en la respuesta.

     

    ¿Porque Sirius Black estuvo en Azkaban? [incorrecto]
    ¿Por qué Sirius Black estuvo en Azkaban? [Correcto]

     


    · Las preguntas deberían contener toda la información necesaria para saber dónde buscar sus respuestas. Si la información extra se encuentra antes, debe ir por fuera de la pregunta. Si se hace más de una pregunta a la vez, tendrían que estar relacionadas (a ser posible, que se encuentre en la misma página, o no muy separadas). La idea es que las personas disfruten el juego, no hacérselo imposible.

     

    ¿A qué hora se iban a encontrar Harry, Ron y Hermione con Sirius en Hogsmeade? [incorrecto]
    En febrero de 1995, ¿a qué hora se iban a encontrar Harry, Ron y Hermione con Sirius en Hogsmeade? [Correcto]

    ¿A qué hora se iban a encontrar Harry, Ron y Hermione con Sirius en Hogsmeade en febrero de 1995? [Correcto]
    ¿En febrero de 1995 a qué hora se iban a encontrar Harry, Ron y Hermione con Sirius en Hogsmeade? [incorrecto]

    ¿Según se cree qué motivo tienen las danzas de los mooncalfs a la luz de la luna? [incorrecto]
    Según se cree, ¿qué motivo tienen las danzas de los mooncalfs a la luz de la luna? [Correcto]

    · Sobra decir que las preguntas deben tener la mejor ortografía posible, y para ello se deben investigar las dudas en un diccionario.

     

    · Se recomienda utilizar un editor de texto con corrector ortográfico para la preparación de las preguntas. Pero cuidado con las correcciones automáticas, que los correctores no reconocen las palabras pottérricas. Es importante que el corrector ortográfico no las corrija automáticamente.

     


    Además, hay que tener en cuenta que lo que nosotros pensamos que van a contestar no es lo que realmente van a responder, así que si queréis que contesten algo concreto, se puede especificar. Por ejemplo:

    8. Quaffle General
    Valor: 25 puntos
    Responden: Todos los cazadores
    ¿Quiénes eran los únicos alumnos que, en 1993, criticaban al profesor Lupin? (Respuesta literal del libro, sin comillas).


    Finalmente, es IMPRESCINDIBLE tener a mano todas las respuestas a las preguntas formuladas, así como las REFERENCIAS a las mismas, ya que en los reclamos nos las pueden pedir los capitanes, y es difícil dar con las páginas concretas de forma rápida si no se tiene una referencia.

    3. LANZAMIENTO DE PREGUNTAS

    El lanzamiento de preguntas se iniciará una vez ambos capitanes hayan confirmado y todos los jugadores estén dentro del estadio. Es importante poner el modo de juego en "Iniciado". El lanzamiento de preguntas es sencillo: se copia la pregunta del archivo de texto donde las tengas, la pegas en el estadio, esperas a que respondan y lanzas una nueva. Sólo se produce una alteración a este proceso cuando o bien haya cambios (el juego se detiene y la snitch debe ser pausada hasta que entren todos los jugadores) o entre las preguntas 9 y 10 en los partidos con snitch, cuando se debe preguntar al ganador del Amago si desea comenzar o ceder y lanzar la snitch, dando el primer turno a quien diga el ganador del Amago. Tras el lanzamiento de la snitch, se lanzará la pregunta 10 y continuará el juego hasta su término de acuerdo con las situaciones planteadas por el Reglamento Oficial de Quidditch.


    Y creo que esto es lo más básico. Con la experiencia se aprende. Ya sabéis, cualquier duda o sugerencia o lo que sea... ¡preguntad!

    Os dejo la tarea de este módulo:

     

    TRABAJO PRÁCTICO 1 (Fecha límite: domingo 4 de mayo, 23:59 de HL). Deberá ser posteado en el topic individual de cada uno.

    1. Redactar 12 preguntas con sus respectivos encabezados (esto es, número, tipo, valor, y a quién va dirigida), referencias y respuestas correctas.
    2. Redactar 8 jugadas con sus respectivos encabezados (esto es, número, tipo, valor, y a quién va dirigida), referencias y respuestas correctas.

    Cabe señalar que estas preguntas no serán utilizadas por nadie y que las podréis almacenar, una vez corregidos los errores que pueda haber, para utilizarlas en partidos... siempre que no sea yo un jugador de alguno de los equipos por razones obvias.

    Saludos,
    Remus.

    • Me gusta 2
  2. Ese tag funciona más o menos como el estadio. Un árbitro da permisos a los duelistas (por equipos o de forma individual) para que puedan escribir en el tag, solamente ellos. Debajo hay un marcador y el listado de los jugadores. Las opciones son las mismas (aunque algunas aún no las he implementado) que las del estadio.

     

    Retiro lo dicho antes: no sería posible replicarlo en el foro. Al menos, no el link que he pasado. ¿Por qué? Porque está basado en la base de datos de usuarios del .com. Adaptar el sistema a los usuarios del .org no es posible.

     

    Un saludo^^

  3. Nombre del Personaje: RemusJ.Lupin

    Sexo: Masculino

    Edad: Joven, 19 años.

    Nacionalidad: Británica

    Varita:
    25 cm., flexible, de madera de álamo temblón y núcleo de fibra de corazón de dragón.

    Patronus: Un fénix.

    Aspecto Físico:
    Estatura media (alrededor de 180 cm), con el pelo negro como el carbón y los ojos marrones claros. Color de piel claro. Suele ir vestido con una túnica o bien negra, o bien de su equipo de Quidditch, los MM (o de Slytherin cuando tiene partido).

    Cualidades Psicológicas:
    Frío y distante. Siempre ocupado con algo. Tiene un temperamento fuerte, es mejor no hacerlo enfadar, aunque es difícil lograrlo. Generalmente te ignora. Sin embargo, trata de ser amable con la gente en cuanto logran acercarse un poco... aunque no siempre lo consigue.

    Historia:
    Nació el 17 de Enero de 1995 en Londres. Cuando cumplió 11 años empezó a jugar al Quidditch, llegando a dirigir la Villa en Marzo de 2009. Empezó la Academia de Neutrales poco tiempo después, sin llegar a completarla nunca. Dejó la dirección de la Villa Quidditchera en Febrero del 2010, tras pasar una temporada en San Mungo. Volvió a jugar al Quidditch en 2011, reincorporándose al equipo de árbitros en agosto de ese mismo año. Toda su vida ha estado centrada en dicho juego. Actualmente es subcapitán de los Montrose Magpies y jugador de la Selección de Slytherin, así como Jefe de Árbitros de la Villa Quidditchera. En otros menesteres, trabaja en el departamento de Mantenimiento Mágico del .com desde mayo del 2013. Forma parte de los Elfos Sanguinarios como miembro de dicho departamento de Mant. Mágico. Se graduó en Hogwarts en junio del 2013, tras cursar los 7 años de estudios.

    Pertenencias: Varita mágica, recordadora y pensadero.

  4. Yo, a nivel personal, no veo mal los cambios de colegio como tales. Lo que me preocupa son dos cosas, principalmente:

     

    La primera es que, si se pueden cambiar de colegio, debería hacerse de tal forma que el número de competidores por colegio siga siendo más o menos equitativo. Una opción es que los cambios sean al colegio con mayor número de inscritos de dicho equipo (por ejemplo, si son 3 de Durmstrang, 1 de Hogwarts y otro de Beauxbatons, se irían a Durmstrang. En caso de empate entre dos colegios, al que menos inscritos tenga).

    El segundo "problema" es que llevamos una semana diciendo que no es posible cambiarse de colegio, y las personas que ya hayan formado equipo (habiéndolo posteado o no) estarán en desventaja respecto al resto, puesto que no habrán tenido tanta libertad para confeccionar sus equipos, y probablemente pidan cambios de colegio también, rompiendo así sus equipos actuales. Eso puede crear cierta prisa en los usuarios dado que el plazo acaba en una semana (a no ser que lo ampliemos en otra).

     

    Yo no entiendo de economía y márketing. Pero sé que, cuando vas a invertir tu tiempo libre en algo, quieres pasarlo bien con ello. Desde luego, conociendo a gente nueva (cosa que inevitablemente va a pasar) es probable que lo pases bien. Jugando con tus amigos, es seguro. Es, por ejemplo, el caso de mi equipo de Quidditch, los archiconocidos MM. Sí, hemos hecho unos cuantos defaults, he jugado varios partidos solo. Pero el equipo está compuesto por la gente que está compuesto porque todos llevamos bastante tiempo jugando juntos, y en el vestuario hay muy buen rollo. Y sin embargo, en los torneos de verano donde los equipos eran aleatorios, había partidos que se pasaba genial y partidos en los que era un suplicio jugar porque no había afinidad.

     

    El problema que trae el punto anterior es que eso es bueno para los veteranos, para la gente que conoce a muchos otros usuarios. Yo no soy forero activo, pero conozco a bastantes foreros que antes estaban en HL.com y ahora ya no, y no tendría problema en formar equipo con ellos. Pero los nuevos usuarios no conocen a nadie, ni del foro ni del .com, y se sienten bastante perdidos a la hora de entrar en un equipo o formarlo.

    En conclusión, yo creo que sería posible permitir los cambios de colegio siempre previa presentación de proyecto de equipo y con ayuda para incluir a usuarios nuevos en equipos incompletos. Incluso, tal vez, para aceptar la solicitud de cambio de colegio, el equipo debe ser de 4 y aceptar a un usuario que no tenga equipo del colegio de destino.

     

    No sé, son ideas de 0:30 am xDD

     

    Un saludo.

    • Me gusta 1
  5. ¡Hola!

     

    Lo del Hangout lo que permite es hacer una transmisión de audio y vídeo en directo por youtube. Tiene unos 40 segs de retraso (eso en septiembre de 2013 que fue cuando lo probé por última vez. Permite hablar a varias personas a la vez, peeero, creo que no permite música (o yo nunca supe cómo ponerla).

     

    El escarabajo funciona exactamente así:

    En la Carpa de Organizadores, hay un botón que permite a los jefazos activar la "aparición" del escarabajo. Esto significa que, aleatoriamente, 1 de cada ¿20? (no recuerdo si eran 20 o 10), al usuario le aparecerá el escarabajo de la siguiente manera:

    http://vvcap.net/db/hbWQFbxtpEH83qcb_o-d.png

    Al pinchar sobre el bichito, se abrirá esta ventana:

    http://vvcap.net/db/U1HIzoLrzLOYCI-cXYzw.png

    Al darle a "Enviar", el cotilleo será enviado a la cola de moderación. Si se aprueba, al usuario se le suman 25 puntos. Si se le había aprobado inicialmente pero luego se decide rechazarlo (esto no significa no publicarlo, sino que no tiene un mínimo de calidad como para recibir un premio), se le restan los 25 puntos (lo que recomiendo evitar, porque se notifica automáticamente al usuario y da muy mala imagen).

     

    Finalmente, desde el mismo panel donde se "libera" al escarabajo, se puede ocultar, lo que significa que no aparecerá hasta que vuelva a ser activado.

     

    Para cualquier cosa, mi skype es remusj.lupin

     

    Un saludo a todos.

  6. Aviso por aquí de que lo del escarabajo y las inscripciones, así como el listado de participantes de cada colegio, está ya terminado, aunque oculto a los usuarios todavía.

     

    Un saludo.

     

    Edit: Se me olvidó ponerlo... también se puede poner ya el nick del foro en el perfil y buscar por el mismo en el Buscador de Estudiantes.

     

    Un saludo.

  7. ¡Hola!

     

    Para ir organizando el tema de permisos y demás, necesito que me paséis vuestras IDs en la web. La podéis encontrar en vuestra tarjeta de estudiante, a la que podéis acceder haciendo click sobre vuestro avatar.

     

    Si no recordáis vuestra contraseña y sois usuarios de hotmail, vamos a tener un pequeño problema. Por motivos que escapan a nuestro control, los mails de HL no llegan, por lo que es posible que no podáis recuperar vuestra contraseña. En ese caso, poneos en contacto conmigo por Skype (remusj.lupin) e intentaré daros una nueva contraseña que podréis cambiar posteriormente.

     

    Un saludo.

  8. ¡Hola!

     

    Después de una estresante semana, me paso para aportar mi punto de vista xD Y de hecho, para preguntar por un detalle que es lo que más me incumbe en cuanto a trabajo, creo: el escarabajo.

     

    ¿Cuál es la idea exactamente? ¿Dónde se tiene que esconder? Antes de que los cotilleos sean publicados... ¿deberán ser moderados?

     

    Debo decir que me parece buena idea xD El cotilleo vende, ahí tenemos a Sálvame.

     

    Lo del Cluedo os lo dejo a vosotras. Tiene buena pinta y creo que podrá resultar.

     

    Lo de la radio lo amo. Le da ese toque de espectáculo popular, al estilo Juegos del Hambre, y que puede contar con un componente muy interesante: el directo. He estado haciendo pruebas con streamings (Hangout, Livestream) para las Encuestas Mágicas (que todavía no hemos podido terminar). Pero precisamente, el torneo se podría combinar con este juego. Recuerdo brevemente en qué consistía:

    Se hacían 10 preguntas directas, y cada usuario elegía sí o no. Al rato, se cerraba la votación y, pregunta por pregunta, los usuarios introducían el porcentaje que creían que había votado que sí. El que acertara, ganaba los puntos. Si había más de uno, ganaban todos ellos la misma cantidad.

     

    Si aplicamos esto al Torneo X, podemos hacerlo mucho más popular e interesante, porque no sólo los que participan tienen la oportunidad de ganar, sino que también los espectadores podrían ganar muchos puntos.

    Podría ser, por ejemplo:

    ¿Crees que X será repescada en la votación? SÍ/NO
    ¿Crees que Y será repescada en la votación? SÍ/NO
    ¿Crees que Z Tinger será nombrado campeón de la semana? SÍ/NO

    etc.

     

    Creo que los podcast darán cercanía y eso se valorará mucho.

     

    Un torneo de estas características es algo muy bueno para ambos sitios de la red, pues se producirá un "intercambio" de usuarios entre ambos sitios, lo que animará al equipo al ver que lo que han preparado tiene buena aceptación y participación, así que todos ganamos xD

     

    Un saludo^^

  9. Tras las presentaciones inciales, la profesora Cya informó a sus alumnos de que tendrían que entrar al Lago Negro para buscar la tarea y explorar el terreno. Al joven mago no le sorprendió en absoluto. Es una obviedad tras otra en esta clase-pensó con cierta chulería. ¿A qué iban a ir al Lago Negro si no? ¿A pescar?

     

    La profesora les indicó que debían pensar en un atuendo adecuado para sumergirse en las profundidades del Lago. Remus se concentró en un bonito bañador azul, del color de su casa en Hogwarts, decorado con snitches doradas, quaffles y bludgers. El mago moreno tenía ganas de sumergirse ya. Era verano y hacía un calor asfixiante, pese a estar en el norte de Europa. Cogió las branquialgas que le dio la profesora y se las tragó. Acto seguido, se lanzó al agua. Lo primero que vio fue un tritón nadando hacia las profundidades. Por las indicaciones recibidas, sabía que su objetivo se encontraba cerca del poblado de las gentes del agua. Empezó a nadar más deprisa, con prisa. Finalmente, llegó al lugar donde estaba la tarea. Recogió el pergamino marcado con su nombre y vio que la mayoría de sus compañeros ya lo habían recogido. Dio la vuelta. Vio, a lo lejos, al calamar gigante ir en la dirección contraria a la que él debía tomar. Lo único que sintió fue prisa. Sabía que llegaba tarde a la entrega de la tarea, y no sólo tenía que recogerla sino hacerla. Aceleró nuevamente la marcha en dirección al lugar por el que había entrado. Logró finalmente salir del Lago. Realizó rápidamente la tarea y se la entregó a la profesora Cya.

  10. Remus entró en aquella clase que ya conocía de sus múltiples intentos por graduarse en la Academia. Pero siempre, por pereza, lo había dejado a medias. Realmente, no es algo que necesite-pensó el joven mago-, pero tampoco me perjudica sacarme el graduado de una vez por todas, casi ya como una cuestión de honor.

     

    El joven moreno, de ahora deciocho años, iba ataviado con una túnica sencilla, negra, con zapatos negros. El quidditcher había dejado la túnica de trabajo guardada en casa, al menos por el momento. Su rostro estaba adornado por unas gafas que llevaba por necesidad. No sintió nostalgia al ver de nuevo la Academia. A fin de cuentas, solamente habían pasado dos años desde la última vez que estuvo allí. Llamó a la puerta de su aula, ya cerrada, y entró. Era consciente de que llegaba tarde. La lechuza que debía indicarle la fecha de inicio de la clase no llegó nunca, y fue sólo cuando se acercó a la Academia cuando una amable empleada de la secretaría le dijo que las clases acababan de iniciar. Sin embargo, cuál no fue su sorpresa al ver que el salón se hallaba completamente vacío. Me habré equivocado de aula, pensó. Pero no. Era imposible. En la puerta ponía el rótulo de "Aula de Generales", y las demás aulas estaban ocupadas por otras asignaturas. En ese momento, algo llamó su atención. Sobre la mesa del profesor había un papel. Se acercó a él con cierto temor, pensando que tal vez fuera algo privado que no debiera ver. Pero ya no tenía tiempo para preocuparse por eso, puesto que acumulaba un retraso considerable. Con cierto alivio vio que la nota no contenía ningún mensaje privado para el profesor. En realidad, iba dirigida a los alumnos.

     

     

    Si a la clase quieren llegar, esta caracola deben tomar, pero si le temen a lo desconocido y a lo profundo, es mejor que vuelvan a sus casas.

    Cordiales saludos

    Andy Greyback y Cye Lockhart

     

     

    Si le temen a lo desconocido y a lo profundo... difícil acertijo, pensó. No tenía la menor idea de qué podía significar. Sin embargo, poco a poco, fue hilando las pistas y se dio cuenta de lo obvio de la respuesta. Una caracola, algo relacionado con el agua. Algo relacionado con el agua que sea oscuro y profundo: el Lago Negro.El joven mago salió del aula y se encaminó hacia el Lago Negro. Espero que no haya más sorpresas o no llegaré nunca a la clase, pensó preocupado el joven mago, aunque reconozco que lo de la pista ha tenido cierta gracia.

     

    Cuando llegó al Lago Negro, la clase ya había dado comienzo.

    -¿Por qué llega tarde, señor Lupin?- le preguntó el profesor, Andy le dijeron que se llamaba, y que tenía un aspecto que asustaba-¿acaso no ha sido capaz de resolver el enigma?.

     

    -No, señor. No recibí ninguna notificación del inicio de las clases, y esta semana no he podido pasar por la Academia, por lo que no sabía que ya habían iniciado las clases.- respondió Remus.

     

    -No se preocupe, señor Lupin -contestó la profesora, más conciliadora que su compañero- no se ha perdido demasiado. Si tiene algún problema, puede venir y consultármelo luego.

     

    -Muchas gracias, profesora, contestó el joven.

     

    -Bien -continuó Andy Greyback- deben saber que todas nuestras clases serán aquí. Ahora, la profesora Cye procederá a explicarles la tarea que deben realizar.

  11. 1.- Link al tópico de su ficha de personaje: http://www.harrylatino.org/index.php?showtopic=78460
    2.- Link de las bóvedas de negocios que posea el personaje: --
    3.- Link del tópico de registro de sus familias:
    Familia N° 1: --
    Familia N° 2: --
    4.- Link a las bóvedas de sus familias:
    Bóveda Familia N° 1: --
    Bóveda Familia N° 2: --



    Un saludo.

     

    Saldo en Bóveda previo a la Migración 2021: 1820 G

  12. Nombre del Personaje (Nick): RemusJ.Lupin

    Sexo: Hombre

    Edad: 14 años (adolescente).

    Nacionalidad: Española

    Padre(s) Sanguíneo: Niko Arkavih/Intrussa

    Familia Sanguínea: Bateria Evans

    Patriarca/Matriaca: No

    Raza: Humano

    Trabajo:

    Bando: Neutral (Academia)

    Habilidades Mágicas: Válido solo para dragones de Oro y Dragon de Oro

    Objetos Magicos: Varita Mágica, recordadora y pensadero

    MM.png

    Objetos Mágicos:

    Certificados por el Ministerio de Magia.

    Objeto: Varita mágica.

    Clasificación: AA

    Puntos: 20

    Objeto: Raecordadora

    Clasificación: AA

    Puntos: 20

    Objeto: Pensadero

    Clasificación: AA

    Puntos: 20

    Total de puntos: 60

     

    Aspecto Físico: Cabello negro, mediana altura, piel clara, ojos marrones, sin arrugas y sin barba ni bigote.

    Cualidades Psicológicas: Modesto, amable e inteligente.

    Historia de Personaje: Nació el 17 de Enero de 1995 en Londres. Cuando cumplió 11 años empezó a jugar al Quidditch, llegando a dirigir la Villa en Marzo de 2009. Empezó la Academia de Neutrales poco tiempo después, habiendo aprobado actualmente Generales y Duelo Básico tras recursar una vez en cada asignatura. Tiene pendiente aprobar el Rol Básico.

    Otros Datos: Ninguno.

     

    Link a la Bóveda de Personaje: Bóveda #99963

    Link a Boveda Familiar Principal (La Sanguinea): http://www.harrylatino.org/index.php?showtopic=78335

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